為全面落實全國、全省、全市教育大會精神，建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，加快教育現(xiàn)代化建設，1月7日，株洲市天元區(qū)教育局舉行為期1天的教育研究專題培訓。
株洲市天元區(qū)教育局黨委書記、局長唐厚睦主持上午的培訓活動。他指出，2019年，天元區(qū)印發(fā)了《教育高層次人才引進和培養(yǎng)工作實施辦法》，對全區(qū)教師專業(yè)發(fā)展和管理干部的培養(yǎng)作出了部署和安排，體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對教育、對教師隊伍、教育人才培養(yǎng)的重視。為建設高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊伍，區(qū)教育局制定了《天元區(qū)教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，針對不同層級的教師發(fā)展，構建了“星火”“火炬”“燈塔”計劃三級培訓體系。作為湖南省“義務教育現(xiàn)代化”十三五教育科研基地，推進教育現(xiàn)代化建設，不僅需要建造現(xiàn)代化的校舍，配備現(xiàn)代化的設備，更重要的是要用現(xiàn)代化的、先進的教育思想武裝頭腦，指導實踐。
國家督學，全國教育科研規(guī)劃領導小組學科組成員、研究員，南京大學兼職博導，湖南省“十三五”教育科研天元區(qū)義務教育現(xiàn)代化研究基地指導專家彭鋼教授以《面向 2035 的教育現(xiàn)代化》為題，從宏觀的角度介紹了《中國教育現(xiàn)代化2035》的主要內(nèi)容，結合江蘇教育現(xiàn)代化推進的實踐，對天元區(qū)區(qū)域推進義務教育現(xiàn)代作出具體指導。他談到，推進區(qū)域教育現(xiàn)代化的三大功能是：引領發(fā)展、監(jiān)控過程、評價結果。區(qū)域推進義務教育現(xiàn)代化的價值選擇，應該體現(xiàn)先進教育理念，引領教育實踐變革,體現(xiàn)中國教育特色。
成都師范學院教育學院初等教育系主任，副教授，四川省教育研究會教師發(fā)展專委會副理事長徐猛教授，從理論出發(fā)，結合學校校本研修的實際，作了《促進教師專業(yè)水平提升的校本研修理論基礎與工作建議》的主題報告。徐教授以提升“教師專業(yè)水平”為原點，從改善教育教學行為出發(fā)，重點介紹“為什么要進行校本研修”、“怎樣做校本研修”。
本次教研專題培訓是以天元區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的需要為出發(fā)點，以更新教育理念，提升教育管理和科研能力為目標，呈現(xiàn)出以下特點：
一是立足長遠。培訓立于天元教育全局發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、長遠發(fā)展的角度開展，以教育現(xiàn)代化引領、促進天元教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
二是參與面廣。培訓覆蓋天元區(qū)教育局全體機關干部，學校校長、書記、中層及以上管理干部，教研組長、備課組長，區(qū)第三屆學科帶頭人等，合計830人參加。
三是課程精，內(nèi)容實。授課的2位教授均為實力派、實干派專家，授課內(nèi)容緊密結合天元教育實際情況，內(nèi)容既有理論做思想引領，又有具體實踐指導，效果良好。
培訓分上、下午2場。在上午的“教育現(xiàn)代化”主題培訓中，區(qū)教育局全體班子成員、股室長、二級機構負責人及機關全體干部，學校校長、書記、副校長、督學、各室主任，后備干部培訓班全體學員等363人參加；下午是“校本研修”主題，各學校教研副校長、教務主任、教研主任、教研組長、備課組長，后備干部培訓班全體學員，天元區(qū)第3屆學科帶頭人等467人參加。
株洲市教育科學研究院副院長丁文平參加上午的培訓活動。
責編：伍詩韻
初審：天元區(qū)教育局 二審：易平 終審：易湘鋒
來源：株洲市天元區(qū)教師發(fā)展中心
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